Felice Corona: Un Magistero Gentile alla Ricerca dell’Inclusione

Abstract

Questo numero speciale di Jimtlt celebra il lascito di Felice Corona, un innovatore nell’educazione inclusiva, che ha esplorato il concetto di inclusione come un panorama ricco e multiforme. Il suo approccio unico all’inclusione si distingue per l’adozione di metodologie che favoriscono l’apprendimento attraverso il modellaggio comportamentale e l’analisi funzionale, rispondendo così ai diversi bisogni educativi speciali (BES) e promuovendo l’inclusione attiva di tutti gli studenti nel processo educativo (Corona & Cozzarelli, 2013). In linea con i principi di Corona, questo numero invita contributi che esaminino l’inclusione da molteplici prospettive, valorizzando la differenza come un arricchimento per la comunità educativa. Riflettendo sull’evoluzione del ruolo dell’insegnante di sostegno in Italia, questo numero riconosce la necessità di un doppio compito per gli insegnanti di sostegno: facilitare il processo di apprendimento-insegnamento e sostenere le pratiche inclusive, attrezzandoli con le competenze metodologiche e didattiche necessarie per navigare la complessità dell’educazione inclusiva in Italia (Aiello, Corona, & Sibilio, 2014). Dedicato a studenti, colleghi dell’Università di Salerno, membri della SIPeS e alla vasta rete di ricercatori e praticanti che hanno incrociato il cammino di Corona, questo numero speciale si propone di ispirare ulteriori ricerche e pratiche che possano continuare a esplorare le molteplici dimensioni dell’inclusione educativa, in omaggio al suo “magistero gentile”.