Emobot: an online edugame to develop recognition of other people's emotions

Abstract

Emotions underlie every affective and momentary psychic state that consists of the body's opposing reaction to perceptions or representations that upset its equilibrium. Indeed, knowing how to interpret other people's emotions is crucial on a social level. When a child does not know how to interpret these reactions becomes, from a didactic point of view, significant to conduct training to improve the "reading" of others' emotions. Besides, emotion recognition ensures a prerogative for empathy and consequently opens a possibility to act teaching-learning processes balanced to each learner. In this paper, an edugame, called Emobot, is presented, it helps children to identify a basic set of emotions: happiness, sadness, fear, astonishment, anger and disgust as well as a "neutral" face.

Le emozioni sono alla base di ogni stato psichico affettivo e momentaneo che consiste nella reazione contraria del corpo a percezioni o rappresentazioni che ne sconvolgono l'equilibrio. Infatti, saper interpretare le emozioni degli altri è fondamentale a livello sociale. Quando un bambino non sa interpretare queste reazioni diventa, dal punto di vista didattico, significativo condurre training per migliorare la “lettura” delle emozioni altrui. Inoltre, il riconoscimento delle emozioni assicura una prerogativa per l'empatia e di conseguenza apre la possibilità di mettere in atto processi di insegnamento-apprendimento equilibrati per ogni discente. In questo lavoro viene presentato un edugame, chiamato Emobot, che aiuta i bambini a identificare un insieme di emozioni base: felicità, tristezza, paura, stupore, rabbia e disgusto oltre a un volto "neutro".