Cecere, F. M. R.; Oliva, P. Embodied Professional Identity E Professionalità Docente Inclusiva: Corpo, Disclosure E Riflessività Nei Contesti Educativi: Una Proposta Teorico-Metodologica Per l’emersione Del Sapere Professionale Incarnato Attraverso Il Dispositivo N.A.R.R.A.T.E. J. of Incl. Methodology &Tec. in Learning and T. 2026, 6.