Mariani, A. M., Treglia, E., & Peluso Cassese, F. (2026). Attività fisica, rendimento accademico e attenzione nell’istruzione universitaria: effetti delle pause attive consapevoli in uno studio controllato. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 6(2). Recuperato da https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/708