GRAVINO, G.; DI PALMA, D. .; TAFURI, G. . Embodied Education, Sostenibilità e Inclusione in una Scuola Secondaria di Primo Grado: un progetto cooperativo. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, [S. l.], v. 5, n. 2, 2025. Disponível em: https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/310. Acesso em: 7 ott. 2025.