LATTANZI, F. .; POLENTA, S. Embodied education e epistemologia della complessità: Una riflessione a partire da una sperimentazione didattica. Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, [S. l.], v. 6, n. 2, 2026. Disponível em: https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/691. Acesso em: 9 ott. 2026.