Maggio, Maria Antonietta. 2026. «Dal Sapere Teorico all’azione Concreta: Rileggere Il Ruolo Della Funzione Strumentale Per l’inclusione Attorno Al Progetto Di Vita Attraverso La Embodied Cognitive Science». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 6 (2). https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/669.