Pingitore, M. (2026) «Realtà virtuale immersiva e inclusione scolastica: un framework UDL-ECS per il design di esperienze VR nella Scuola secondaria di secondo grado», Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, 6(2). Available at: https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/736 (Consultato: 9 ottobre 2026).