Rossi, L. «Ipotesi Per Ripensare Una Formazione “integrale”: Il Contributo Delle Neuroscienze Fenomenologiche E Della Teoria Storico-Culturale». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching, vol. 5, n. 2, giugno 2025, https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/329.