Rossi, Lino. «Ipotesi Per Ripensare Una Formazione “integrale”: Il Contributo Delle Neuroscienze Fenomenologiche E Della Teoria Storico-Culturale». Journal of Inclusive Methodology and Technology in Learning and Teaching 5, no. 2 (giugno 19, 2025). Consultato ottobre 10, 2026. https://inclusiveteaching.it/index.php/inclusiveteaching/article/view/329.