Est modus in natura: il natural divide nelle pratiche educative.

Elena Nicolai

Autori

Elena Nicolai UNINT

Parole chiave:

outdoor education; natura; deterritorializzazione; natural divide; urbanizzazione.

Abstract

L’urbanizzazione, l’uso estensivo della tecnologia, le disparità sociali ed economiche influiscono sull’habitat umano e cambiano drasticamente il nostro approccio alla natura e l’alfabetizzazione ecologica delle future generazioni. La deprivazione di esperienze in natura colpisce i bambini con effetti sul loro benessere e sulle loro conoscenze, e la fruizione di ambienti naturali dipende da fattori sia geografici sia anche sociali e familiari: si parla di natural divide, un divario che impone una risposta pedagogica per preservare la conoscenza intergenerazionale e, al contempo, garantire il futuro degli ambienti naturali.

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