Between Parrots and Genies. An Exploratory Study on Artificial Intelligence Metaphors among Higher Education Students

Aristotele (1974). La poetica. La Nuova Italia, Scandicci (Firenze).

Bender, E.M., Gebru, T., McMillan-Major, A., Shmitchell (2021). On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big?. In Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (FAccT '21) (pp. 610–623). Association for Computing Machinery, New York, NY, USA.

Bruni, F. (2025). Metafore, internet e intelligenza artificiale. Pequod, Ancona.

Cabitza, F. (2021). Deus in Machina? L’uso umano delle nuove macchine, tra dipendenza e responsabilità. In Floridi, F. & Cabitza, F., Intelligenza artificiale. L’uso delle nuove macchine (pp. 7-111). Giunti Bompiani, Firenze Milano.

Carbonell, J., Sánchez-Esguevillas, A., & Carro, B. (2016). The role of metaphors in the development of tech-nologies. The case of the artificial intelligence. Futures, 84, 145-153.

Farkas, J. & Maloney, M. (eds.) (2025). Digital Media Methaphors. A Critical Introduction. Routledge, New York.

Ferraris, M. (2025). La pelle. Che cosa significa pensare nell’epoca dell’intelligenza artificiale. Il Mulino, Bologna.

Floridi, L. (2021). Agire sine intelligere. L’intelligenza artificiale come nuova forma di agire e i suoi problemi etici. In Floridi, F. & Cabitza, F., Intelligenza artificiale. L’uso delle nuove macchine (pp. 113-183). Giunti Bompiani, Firenze Milano.

Greenfiled, A. (2017). Tecnologie radicali. Il progetto della vita quotidiana. Einaudi, Torino.

Lakoff, G. & Johnson, M. (2022). Metafora e vita quotidiana. ROI, Macerata-Milano (ed. or. 1980).

Markham, A.N. & Tiidenberg, K. (eds.) (2020). Metaphors of Internet. Ways of Being in the Age of Ubiquity. Peter Lang, New York

McCarthy, J., Minsky, M. L., Rochester, N., & Shannon, C. E. (2006). A Proposal for the Dartmouth Summer Research Project on Artificial Intelligence, August 31, 1955. AI Magazine, 27(4), 12.

Miao, F., & Cukurova, M. (2024). AI competency framework for teachers. UNESCO, Paris.

Mitchell, M. (2024). The metaphors of artificial intelligence. Science, 386(6723).

Murgia, E. & Bruni, F. (2024). Generative Artificial Intelligence at school: University students perceptions and visions at Learning Sciences Faculty. Education Sciences & Society, (2), 269-283.

Panciroli, C. & Rivoltella, P.C. (2023). Pedagogia algoritmica. Per una riflessione educativa sull’Intelligenza Artificiale. Morcelliana, Brescia.

Ranieri, M., Cuomo, S. & Biagini, G. (2023). Scuola e intelligenza artificiale. Percorsi di alfabetizzazione critica. Carocci, Roma.

Ricoeur, P. (1981). La metafora viva. Dalla retorica alla poetica: per un linguaggio di rivelazione. Jaca Book, Milano.

Rodgers, J. (2017). Plumbing the Depths of Print: Lemuel Gulliver’s “Knowledge Engine,” John Peter’s “Artificial Versifying” and Textual Machines in 17th and 18th century. In Proceedings of ELO 2017.

Roncaglia, G. (2023). L’architetto e l’oracolo. Forme digitali del sapere da Wikipedia a ChatGPT. Laterza, Bari- Roma.

Swift, J. (1988). I viaggi di Gulliver. Garzanti, Milano (ed. or. 1726).