Educating with Artificial Intelligence Through an Inclusive Lens: New Horizons for Personalisation.
DOI:
https://doi.org/10.32043/jimtlt.v4i1.159Parole chiave:
EnglishAbstract
L'articolo esplora l'uso dell'intelligenza artificiale (IA) nell'educazione, enfatizzando il passaggio a metodologie didattiche che privilegiano l'individualizzazione e la personalizzazione dell'apprendimento. Attraverso l'osservazione della normativa e delle teorie pedagogiche investiga su come l'IA possa supportare l'inclusione degli studenti con disabilità e promuovere un approccio educativo più ampio che soddisfi le esigenze di tutti. Il saggio evidenzia la percezione che le pratiche personalizzate e individualizzate siano esclusivamente adottate per rispondere a bisogni educativi speciali, prospettando la loro adozione più ampia attraverso un approccio universale per migliorare l'inclusione e arricchire in modo significativo l'esperienza educativa.
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