The Possible Body: Corporeity an Learning in the Age of social Media
Parole chiave:
Corporeality, Learning, Social Media, EducationAbstract
This contribution stems from the need to reflect on the new configuration that the body and corporeity are taking on in the light of the introduction of digital media in recent years. The role of corporeity in learning processes, the possibility of projectually constructing informal learning places with the use of social media, calls into question the very role of education and instruction, reshaping the demands placed by society on educational institutions: societies and institutions that are fully experiencing the changing anthropological, cultural, communicative and educational landscapes. From the construction of new hybrid spaces to the possibility of activating multimedia and multimodal experiences, educational mediation changes and feeds on continuous innovations introduced at an increasing pace. The experience held in two secondary schools in the Marche region makes it possible to reflect on the depth of the issue and the need, in this wave of continuous change, to place the body, increasingly exposed to the risk of becoming impossible, at the centre of learning dynamics.
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