V. 2 N. 2 (2022): Didattica, Inclusione, Tecnologie

JIMTLT dedica il fascicolo di luglio 2022 al topic "Didattica, Inclusione, Tecnologie". Guest Editor del fascicolo è la Prof.ssa Antonella Nuzzaci, dell’Università degli Studi dell'Aquila.

ISBN 9788860224477

DOI: https://doi.org/10.32043/jimtlt.v2i2

Pubblicato: 2022-07-10

Fascicolo completo

Articoli

Editoriale

Antonella Nuzzaci
- PDF
Ludiform body and inclusion

ANTINEA AMBRETTI, Fabio Orecchio
- PDF
The inclusive role of traditional game

ANTINEA AMBRETTI, Fabio Orecchio
- PDF
Universal Design for Learning and motor -sports activities for inclusive teaching

ANTINEA AMBRETTI, Fabio Orecchio
- PDF
Epistemologie personali, epistemologie implicite, epistemologie latenti: lo stato dell’arte

Diletta Chiusaroli
- PDF
L’ autodeterminazione a partire dai comportamenti intenzionali del bambino. L’osservazione delle scelte psicomotorie in chiave ICF nella scuola dell’infanzia

VALERIA MINGHELLI, LUCIA PALLONETTO, ROSANNA PERRONE, CARMEN PALUMBO
- PDF
La lunga e tortuosa strada che porta ad una cultura inclusiva e sostenibile

Fabrizio Schiavo; Giovanni Arduini
- PDF
Social Reading e alfabetizzazione digitale

Donatello Smeriglio
- PDF

V. 2 N. 2 (2022): Didattica, Inclusione, Tecnologie

Fascicolo completo

Articoli

Editoriale

Ludiform body and inclusion

The inclusive role of traditional game

Universal Design for Learning and motor -sports activities for inclusive teaching

Epistemologie personali, epistemologie implicite, epistemologie latenti: lo stato dell’arte

L’ autodeterminazione a partire dai comportamenti intenzionali del bambino. L’osservazione delle scelte psicomotorie in chiave ICF nella scuola dell’infanzia

La lunga e tortuosa strada che porta ad una cultura inclusiva e sostenibile

Social Reading e alfabetizzazione digitale

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